輕 鬆 愉 快 學 英 文 Enjoyable English Learning in Kei Heep
英文科為同學提供不同的英語學習機會，運用適異教學法並配合有趣的課堂活動，加強同學學習英語的動機和信心。 學校積極鼓勵同學參加校內及校外不同的英語比賽，以提升同學的英語水平及擴闊視野。
To boost motivation of students to learn English with greater confidence, our school provides ample opportunities and a broad range of fun and enjoyable activities throughout the year. The English Department has also been working hard to promote differentiated instruction strategies in the classrooms in recent years. To nurture diverse talents, we always encourage students to participate in our English programmes and public competitions to broaden their horizons.
中 華 文 化 傳 承 Inheritance of Traditional Chinese Culture
中文科重視中華文化傳承，啟迪情思，滌蕩性靈。中普周每年籌辦不同類型的文化活動，讓全校同學參與，例如中華音樂表演、吉祥賀歲年卡工作坊、如意揮春迎新歲工作坊等。
The Chinese Department emphasizes the inheritance of excellent traditional Chinese culture and values. Chinese and Putonghua Week is held every year. There are different kinds of cultural activities, including Chinese music performance, Chinese New Year greeting card workshop, ‘Fai Chun’ (Chinese calligraphy) writing workshop and so on.
適異教學 (Differentiated Instruction)
我們明白到每位學生都是獨立個體，在天賦、性情、學習需要都存在多樣性(diversity)，如何在課室內照顧不同學習能力和風格成為我們首要的關注事項。適異教學是一種教學理念，讓老師根據學生的學習能力、興趣和學習狀況來調適學習環境、內容、過程及學習成果，讓每個學生發揮其最大的潛能，並獲得最佳的學習成果。
小 班 教 學
為幫助學生取得佳績，本校調撥大量資源，在各級中、英、數三個核心科目推行小班教學，每組人數少於20人，讓老師按學生程度、能力提供更適切的指導，提升學生的學習動機和效能。
跨 科 主 題 學 習
最理想的課程是能喚起學習者的好奇心，從而探究知識；孔子所謂「舉一反三」，重視啟發教育。我們近年推行跨科主題學習活動，每年舉行兩至三次大規模的主題研習，以貫通各科目之間的聯繫，學生從知識探索中獲得趣味。
資 訊 科 技 輔 助 教 學
資訊科技應用於教學上已日益普及，能增加學生的學習興趣和動機。使用資訊科技教學，可突破教與學的傳統限制，教師與學生可取得世界各地的知識；而透過使用互聯網，學生更可有效地掌握處理資訊的能力。當中，更可培養他們高層次的思維方式及綜合、分析、組織、創造和解難的能力；與此同時，不但提高了學生的自學能力，而且還可引領他們實踐終生學習的理念。 為了使學生能從不同媒介接收更多的知識，以達至提高他們的學習效能，學校將原來的工藝室改建為科技室KH STEAM+，讓同學更能透過科技室的空間與設備，動手創作、交流分享以發揮潛能，把更多意念展現及創造出來。
生涯規劃是持續和終身的過程，讓學生在人生不同階段達成不同目標。在求學階段，生涯規劃教育是全人發展的其中一個重要元素，目標包括培養學生認識自我、作個人規劃、訂立目標及反思和修訂的能力，以及認識銜接各升學就業及培訓途徑、職業操守及職場資訊。生涯規劃教育不等同就業輔導。因此，生涯規劃教育不僅是在學生需要選擇學科或作升學/就業選擇時，才為他們提供輔導或諮詢服務。本校生涯規劃教育與課程聯繫，透過生涯規劃教育，讓學生獲得所需知識、技能和態度，再配合他們的興趣、能力和方向，從而作出明智的升學/就業選擇，並把事業/學業抱負融入與全人發展和終身學習緊扣起來。生涯規劃是持續和終身的過程，讓學生在人生不同階段達成不同目標。在求學階段，生涯規劃教育是全人發展的其中一個重要元素，目標包括培養學生認識自我、作個人規劃、訂立目標及反思和修訂的能力，以及認識銜接各升學就業及培訓途徑、職業操守及職場資訊。生涯規劃教育不等同就業輔導。因此，生涯規劃教育不僅是在學生需要選擇學科或作升學/就業選擇時，才為他們提供輔導或諮詢服務。本校生涯規劃教育與課程聯繫，透過生涯規劃教育，讓學生獲得所需知識、技能和態度，再配合他們的興趣、能力和方向，從而作出明智的升學/就業選擇，並把事業/學業抱負融入與全人發展和終身學習緊扣起來。
在求學階段，學生認識自我、作個人規劃、訂立目標及反思和修訂是生涯規劃教育的核心。因此，本校為學生舉辦不同的職業體驗活動、職場實習機會、企業參觀活動，以及兩岸三地大學考察活動，讓學生能擴闊視野，加深對自己的特質、大專院校的特點、不同行業的認識，從而按自己的需要，作明智的的決定，追求幸福人生。
「基 協成績大躍進，考入大學不是夢！」本校深信每個人都有自己的潛能和特質，因此以「因材施教」為主要教學方針。今時今日，升學已不局限於香港本地，為了讓基協學生能在高等學府繼續追求學問，本校生涯規劃老師為學生個別輔導，尋找每位學生最適合的升學途徑，讓基協不只是學生造升學大夢的地方，而是實踐理想的場所。